Трећи дан посете атинске школе „ACG Pierce“ протекао је у једнодневном излету. Посећени су антички град Виминацијум и средњовековна тврђава Смедерево. Спој историје, архитектуре и забаве учинио је да сви учесници презадовољни стигну својим кућама.
Učenici i nastavnici naše škole su ove godine obeležili Dan planete Zemlje, kroz zajednički čas u prirodi, koji su realizovali sa predstavnicima Univerziteta Singidunum, Studijskog programa za životnu sredinu i održivi razvoj.
Cilj radionice je bio aktivno uključivanje učenika u simulaciju života jedne male ljudske zajednice u listopadnoj šumi. Učenici su imali priliku da praktikuju tradicionalna ekološka znanja I timski rad, kako bi shvatili ulogu I značaj biodiverziteta u ekosistemu. Program je bio podeljen u tri celine: šumska tajna, šumsko kupatilo I šumska karika u okviru kojih je učenicima postavljeno puno interesantnih pitanja, kao što su: Šta se jede, šta nas jede? Šta nas štiti, a šta nam preti? Učenici su, takođe, bili upoznati sa konceptima terapije suncem, kupanjem u šumskom vazduhu, kroz koje su pokazane neraskidive veze čoveka I prirode.
U subotu, 11. Maja, u našoj školi je održana 14. Smotra eseja iz oblasti filozofije, pod nazivom Cognitia Libera. Ove godine je u finale ušlo osam učenika iz različitih škola i gradova (Sremska Mitrovica, Zrenjanin, Kikinda, Vladičin Han, Novi Sad i Beograd), a teme na koje su imali priliku da pišu su: Od Agore do Instagrama, Šta (ni)je umetničko delo i Čovek između prirode i slobod.
U sjajnoj atmosferi diskutovanja i razmene ideja na zadate teme, svi učenici su pokazali visok nivo zrelosti u razmišljanju, kao i zavidno filozofsko znanje. Pobednica takmičenja je učenica IV beogradske gimnazije Tatjana Petrović, koja je po odnosu kvaliteta rada i usmene odbrane, za nijansu bila bolja od ostalih takmičara. Članovi komisije su i ove godine bili naši profesori Nena i Ivan Šurlan, a predsednik komisije je bio Predrag Krstić iz Instituta za filozofiju i društvenu teoriju.
Други дан посете ученика „ACG Pierce“ из Атине протекао је у посети Музеју дипломатије, Музеју илузија и Војном музеју. Био је то идеалан спој забаве и стицања нових историјских знања уз емотивне исповести преживелих затвореника логора Јасеновац, госпође Јелене Бухач Радојчић и господина Гојка Рончевића Мраовића.
Први дан посете ученика „ACG Pierce“ из Атине био је подељен на три дела. Прво су ученици свих нивоа наше школе представили наш Образовни систем „Руђер Бошковић“, град Београд, традиционалне инструменте и храну уз дегустацију и радионицу украшавања лицитарских срца. Након тога организована је посета Споменику незнаном јунаку и ТВ торњу на Авали. Дан је завршен упознавањем школског кампуса кроз igru „Scavanger hunt“.
Током протеклих шест недеља ученици grade 4 су проучавали како су географска истраживања утицала на живот појединца, али и на развој друштва. Путовања у непознате пределе и причу о личном искуству из разних крајева света, уз занимљиву презентацију, поделила је са нама Шани Голдман, гостујући предавач. Она је из угла вршњака истакла значајне тренутке и лична искуства са путовања кроз егзотичне пределе. Упознала је ученике са занимљивим авантурама и изазовима које је доживела.
Učenik naše škole Bogdan Košutić je osvojio drugo mesto na Međunarodnom literarnom konkursu „Šantićeva reč 2019”.
Program u Domu „Bežanijska kosa” smo započeli plesnom trupom naše škole. Uvod u predstavu „Gospođa ministarka” po tekstu Branislava Nušića bila je kompozicija koju je na gitari izveo Luka. Na kraju predstave hor je izveo tri numere: Tamo daleko uz Lukinu
pratnju, pesmu Poruke – solisti Anja, Tamara i Luna i pesme Sjajna mesečina i Đore dos (narodne pesme) – solisti Maša i Vesna.
Verujemo da ćemo se opet družiti sa nekim novim programom sa stanarima ovog doma. Pripremili smo i knjige za njihovu biblioteku koje su ih jako obradovale. Na kraju programa smo se družili sa našim gledaocima. Dopala im se šarolikost umetnosti koju smo prikazali, poželeli su da opet dođemo.
Огњен Срзентић, ученик 7б одељења, освојио је бронзану медаљу на Интернационалној конференцији младих научника – ICYS из области животне средине. Тема његово рада била је: “RAISING ECOLOGICAL AWARENESS OF TEENAGERS ABOUT ENDANGERED SPECIES WITH SPECIFIC EMPHASIS ON GRIFFON VULTURE”.
Конференција је одржана у малезијској престоници Куала Лумпуру у периоду од 18. до 24. априла. Са још седам ученика београдских школа Огњен је био део тима из Србије. Сви ученици из тима Србије су полазници Центра за таленте БЕОГРАД 2. Конференција младих научника обухвата излагање научног рада из области хемије, биологије, информатике, физике, инжењеринга, математике и заштите животне средине. На такмичењу у Малезији учествовало је више од 26 земаља, са 195 научних радова.
Честитамо Огњену на постигнутом успеху и феноменалном представљању Руђера и Србије!
У уторак, 23. априла, ученици завршног разреда PYP програма прославили су напредовање и учење у првом циклусу школовања одржавањем PYP изложбе. У току школског дана ученици и наставници школе и гости из Основне школе „Бановић Страхиња“ имали су прилику да присуствују приредби и презентацијама истраживачких пројеката које су ученици радили у марту и априлу. Након завршетка наставе, ученици су приредбу и презентације извели за родитеље и госте школе.
Изложба је круна ПYП програма и прослава свега што су ученици научили од поласка у школу. Кроз презентације својих истраживања демонстрирали су разумевање пет основних елемената ПYП програма: знање, вештине, концепти, ставови и акција. Ове године централна идеја изложбе била је: Изражавамо своје вредности и креативност кроз развој разумевања глобалних проблема и предузимањем акције. Основа истраживања били су Global Goals, 17 циљева за одрживи развој (https://www.un.org/sustainabledevelopment/).
Ученици су се на почетку теме поделили у групе по интересовањима, затим дефинисали централне идеје за сваку групу и правце истраживања за сваког члана групе. У уторак групе су презентовале истраживања у вези са следећим глобалним циљевима: искорењивање сиромаштва, квалитетно образовање, родна равноправност, приступачна и чиста енергија, пристојан рад и економски раст, одрживи градови и заједнице, подводни живот и мир, правда и јаке институције.
Сви ученици су показали изузетно висок ниво мотивације, одговорности и озбиљности у приступу истраживању.
